诗妍的时间第93章 导演

——诗妍与伙伴们的生日惊喜 在六年级五班的教室里阳光透过明亮的玻璃窗温柔地洒在课桌上仿佛给整个教室披上了一层金色的纱衣。

就在这时英语老师李老师轻轻地拍了拍手微笑着对同学们说：“同学们下个月就是咱们学校的艺术节啦每个班级都要准备一个节目参加表演哦。

咱们班呢就来表演一个课本剧——《Daming的生日惊喜》。

” 李老师的话音刚落教室里就像炸开了锅一样同学们纷纷兴奋地议论起来。

有的同学跃跃欲试有的同学则有些犹豫不决。

突然一只小手高高地举了起来那是诗妍的手。

诗妍的声音清脆而响亮如同银铃一般：“老师我想演 Lingling！”她的眼睛闪闪发亮充满了期待和兴奋。

诗妍可是班里的活跃分子无论是朗诵比赛还是运动会她总是冲在最前面展现出无限的活力和热情。

听到诗妍的话同学们都纷纷点头表示赞同因为大家都知道诗妍的英语水平很不错而且她的表演能力也很强一定能够把 Lingling 这个角色演绎得非常出色。

然而就在大家都以为 Lingling 的角色已经确定下来的时候翊尧“噌”地一下站了起来笑嘻嘻地说：“那我演 Sam！我最会搞笑了！”他一边说一边还做了个极其夸张的鬼脸把全班同学都逗得哈哈大笑起来。

翊尧可是班里的“开心果”他永远都是那么精力充沛脑子里似乎装满了各种稀奇古怪的点子。

每次有他在的场合总是充满了欢声笑语。

憬珩挠了挠头温和地说：“我可以试试Simon吗？”他性格开朗做事稳重是那种让人放心的类型。

而珺弛……他低着头手指无意识地抠着课本边缘直到李老师点名：“珺弛你要不要试试Daming？”珺弛猛地抬头脸微微发红小声说：“我……我怕记不住台词……” 诗妍立刻转头冲他眨眨眼：“别怕！我们一起练习肯定能演好的！”她的笑容像阳光一样让珺弛紧绷的肩膀稍稍放松了一点。

诗妍拿到剧本后如获至宝般紧紧捧在手中然后迅速拿起一支荧光笔开始在台词上做标记。

她的动作娴熟而迅速仿佛已经对这个剧本了如指掌。

粉色的荧光笔在剧本上轻轻划过那些温和的句子被标记得格外醒目。

这些句子通常是角色之间的日常交流没有太多的情感起伏但却能展现出角色之间的关系和性格特点。

蓝色的荧光笔则用于标注普通对话这些对话在剧本中占了相当大的比例是推动剧情发展的重要部分。

而橙色的荧光笔则被诗妍用来标记那些情绪强烈的部分这些台词往往是角色内心世界的真实写照需要演员用更饱满的情感去演绎。

不仅如此诗妍还在剧本的空白处画了一个“情绪曲线图”详细地标注了每一句台词应该用什么样的语气来表达。

这样一来她在表演时就能更加准确地把握角色的情绪变化让角色的形象更加立体和生动。

“Lingling说‘Wish you a happy birthday in advance’时要微笑语气轻快但不能太夸张……”诗妍对着镜子一遍又一遍地练习着这句台词不断调整自己的表情和语气直到自己满意为止。

然而在排练过程中翊尧的表现却让诗妍有些头疼。

他所饰演的Sam是一个活泼的角色这与翊尧本人的性格倒是颇为相似。

但问题在于翊尧总是喜欢在剧本的基础上自己加戏这让原本就有些紧张的排练变得更加混乱。

当翊尧说完“Happy birthday！”后突然来了个后空翻这一举动完全出乎了所有人的意料尤其是坐在一旁的憬珩差点被吓得把剧本扔出去。

诗妍见状双手叉腰一脸严肃地对翊尧说道：“翊尧！剧本里可没有后空翻！” 翊尧却不以为然笑嘻嘻地摊开双手说道：“但这样不是更酷吗？” 诗妍无奈扶额：“……好吧但只能在最后谢幕时做不然会打乱节奏！” 珺弛的台词不多但他总是说得特别轻像蚊子哼哼。

诗妍想了个办法——她拿来一个矿泉水瓶说：“珺弛你每说一句台词就往瓶子里倒一点水水越多说明你的声音越大！” 珺弛试了试第一次倒水时水位只涨了一点点。

诗妍鼓励他：“再来一次！想象你在跟全班说话！” 第三次尝试时水终于涨到了瓶子的三分之一憬珩和翊尧一起鼓掌：“好样的！”珺弛的脸又红了但这次他的嘴角微微上扬。

憬珩的Simon是个温和的角色但他的表情总是有点僵硬。

诗妍从书包里掏出一叠emoji贴纸：“你看这句台词‘She's at the supermarket’可以用这个的表情而‘Sorry I can't. I'm on the phone’可以用这个……” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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