我建国了怪谁啊第13章 教育普及与人才技术

1951年的冬天沧溟岛的学堂里传出朗朗的读书声。

岛中心的中学刚建成教室里摆着崭新的桌椅黑板是用墨汁刷过的木板墙上挂着“为沧溟岛崛起而读书”的标语——这是林策亲自题写的他希望孩子们能从小树立为岛屿发展奋斗的目标。

“今天我们学‘沧溟岛’这三个字大家跟我读：沧——溟——岛！”李老师站在讲台上拿着粉笔在黑板上写字。

台下的学生们都坐得笔直跟着老师大声朗读声音稚嫩却有力。

这些学生中有岛民的孩子也有移民的孩子最大的15岁最小的10岁他们以前大多没读过书现在能坐在学堂里都格外珍惜这个机会。

除了中学每个村落的小学也都正常开课了。

西坡村的小学里张大夫的女儿张小花正在学算术：“1加1等于22加2等于4……”她以前跟着父亲在卫生所帮忙只能认识几个字现在每天都能背着书包上学还能帮父亲记账。

“爹我今天学会了算乘法以后您进药的数量我就能帮您算了！”小花放学回家兴奋地跟父亲说。

为了让更多的孩子能上学教育部还实行了“免费入学”政策：学费、课本费全免每个学生还能领到一套校服和一个书包。

对于家里特别困难的学生还提供“助学金”每月给5龙币补贴家用。

这个政策让很多原本没钱送孩子上学的家庭也愿意把孩子送到学堂来。

李老师统计了一下到1951年底全岛6-15岁的孩子中有90%都进了学堂比去年提高了30%。

除了儿童教育成人扫盲也是重点。

教育部在每个村落开设了“夜校”每天晚上7点到9点上课教成年人识字、算术和基本的农业、商业知识。

夜校的老师有来自华夏的教师也有中学的学生志愿者——他们白天上课晚上就去夜校帮忙。

北港村的夜校里王老汉正在学写自己的名字。

他以前只会画圈代替签名现在跟着老师一笔一划地写“王大海”三个字虽然写得歪歪扭扭却很认真。

“以前卖鱼干人家让我签名我只能画圈现在学会了写自己的名字再也不用丢人了！”王老汉笑着说他还学会了算账现在卖鱼干都能自己记账再也不怕算错钱了。

为了提高教学质量教育部还定期组织教师培训。

每个月所有的老师都要到岛中心的中学参加培训学习新的教学方法和知识。

华夏派来的教育专家也会定期来指导教老师们怎么根据岛民的特点制定教学计划——比如教农业知识时结合岛上的种植情况让学生们更容易理解。

林策也经常去学堂视察有时还会给孩子们上课。

他给孩子们讲3045年的星际故事讲华夏的历史告诉他们：“沧溟岛虽然小但只要我们好好学习依然可以把他建设成富足强大的家园”。

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