霍格沃茨的和平主义亡灵巫师第129章 仙人树三明治和战斗机

临行前林德先生为研究铭牌的学生简单介绍了一下温室中吸引他们注意力的植物。

叶子如剑般指着上方的阴沉沉的玻璃房顶的龙舌兰鼓鼓囊囊存满汁水的芦荟几乎像干枯的叶子般趴在地上的、棕绿色的蕨类植物高大多节、举着扭曲多刺的手臂的仙人棍从树上垂下来的、枝条纤细的槲寄生仙人掌以及它们泛着红色的亲戚…… 安东尼也好奇地询问了温室角落那棵树是什么。

他对植物的了解多数来源于两个途径：在街边公园中和朋友玩耍以及帮好心的邻居太太打理花园。

而如果有一张园艺植物列表那位时不时将“我要昏厥了”挂在嘴边的优雅太太肯定会第一时间将“仙人掌”“干旱”这样的词汇剔出清单。

“仙人树。

”林德先生说“也是仙人掌科的植物。

是的除了常见的这些生着刺的小家伙”他对着高大的仙人棍挥了挥手“仙人掌科中还有附生植物……”他指向长长垂下的槲寄生仙人掌“以及乔木。

” 那一棵树静静伫立在温室角落里看起来和其他那些与自己同科的堂表兄弟姐妹完全不同。

不过公平地说它的亲戚们看起来差别也很大。

如果不是林德先生介绍安东尼绝对想不到它们竟然会被划分在一起。

…… “我想你们应该都注意到了我们的地面。

”林德先生补充道。

整个温室的地面遍布黄褐色的砂岩令在雨天踏入这个干旱地区温室的人都不由自主地放松下来。

“夏天的时候房子里的砂岩白天吸收热量并在晚上释放热量。

”林德先生介绍道“当然可能不是今天这样的天气但你们应该能够想象一个晴空万里的日子。

不要轻视这一点点热量……在非常寒冷的夜里植物便受益于它。

此外就像在野外一样一点阴影可以帮助植物们降低水分流失的速度也方便我们园区在运营温室的时候节省用水。

” 学生们倍感新奇地听着他介绍植物园怎么通过调整土质、温室结构、植物排布而让所有的植物都舒舒服服地活着。

对于魔法温室而言湿度、温度不过是几个咒语的事情而所有的营养都可以通过施加肥料解决。

据安东尼所知斯普劳特教授本人就是一个狂热的龙粪肥料吹捧者只不过针对不同的草药她对沤肥时长、添加的辅料以及施肥时间自有自己的一套理论经验。

而且尽管她作为一个接受了传统教育的草药师坚持认为不应当使用清水如泉灌溉植物（“人造的水过于纯净了会损失很多自然水具有的东西对植物生长非常重要的东西。

”）从她在下午茶闲谈中的话语中不难推断出来巫师世界中这样做的人越来越多了（“当然了龙粪可以解决这些问题……”）。

因此当麻瓜们正在想方设法地节省水资源时几乎每个能在魔咒课.ls考试中拿到e的学生——甚至一部分a——都是移动的水站只要给他们一根合适的小木棍。

“真是艰难。

”那个怀疑蟹爪兰会喷火的学生感慨道跟随其他人一起排在林德先生身后在他的引领下前往下一站。

“是啊而且让人惊叹。

”安东尼站在队伍末尾听到身旁的学生窃窃私语“他们能想出好多不借助魔法的解决办法……我是说我们真的都是人类吗？” 安东尼推了一下他的肩膀提醒他跟上前面的同学。

他说：“是的我们只是使用了不同的工具而已。

如果你不是已经进入了霍格沃茨的话说不定现在就在和我们讲解温室的设计原理呢。

” 学生吃了一惊扭过头发现教授正站在身后缩了缩脖子对着朋友扮了个鬼脸跟上了队伍。

…… 地面还是湿漉漉的。

天上的乌云终于散去了一些取决于风的喜恶阳光时不时落在被洗得青翠干净的植物园中也将水洼照得闪闪发光。

空气湿润隐隐闷着下一场雨但此时此刻潮湿的水汽弥漫在植物园里泥土的气味浮动路旁的长椅空空荡荡垃圾桶上也沾着水和叶子。

路上看不见什么人。

水洗过的树叶簇新。

事实上整个世界仿佛都是新的。

直到现在学生们才意识到这个植物园真的是一个大花园。

在暴雨的催促下他们第一次经过的时候完全没有注意到那精心设计过的蜿蜒小径或者小径两侧垂着头的黄水仙。

这一段路相当愉快。

尽管铭牌就矗立在各个区域的花草旁边但没有什么人费心去看它们。

学生们用变出来的雨靴啪嗒啪嗒地踩碎水洼或者捡起水池中打着旋的落叶。

水珠顺着叶子滑落砸在他们的麻瓜衣服、黄色黑色的雨鞋上最终钻入铺着小石子的花园小路中。

风雨过去树林中的鸟又陆陆续续叫了起来。

清脆婉转的鸣叫在湿润的空气中颤动着排水的下水道中远远传来水流的声音。

在学生的请求下林德先生同意他们在室外随意活动半个小时不过他提议让大家都先吃午饭。

经他提醒人们才发现自己已经饿了。

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