墨中有白第78章 诗社成员的坚持不肯放弃

傍晚诗社活动室的灯亮到了很晚。

窗外的天色渐渐沉下来将梧桐树枝的影子拉得很长投在布满手工艺品和《诗经》手稿的桌面上。

苏松把尤龙的感悟手稿摊开在中央白墨整理着散落的资助政策清单贺花手里还攥着没绣完的汉服发带宋子都则趴在一旁用铅笔在纸上涂涂画画试图勾勒出下一步的计划。

“不能就这么放弃。

” 苏松率先打破沉默他的指尖划过手稿上 “想通过学习让父母过上好日子” 那行字语气坚定“尤龙的父母只是被眼前的困难困住了我们得让他看到教育不是负担而是能真正改变困境的出路。

” 宋子都立刻抬起头把画纸推到众人面前上面画着一个简易的流程图：“我觉得可以分两步走！第一步我们先把‘《诗经》主题义卖’办起来不管尤龙父母同不同意先把钱筹到用实际行动告诉他我们能帮他家缓解压力；第二步我们去社区做宣传讲讲尤龙的故事还有传统文化传承的意义说不定能引起更多人关注争取到更多支持。

” 贺花放下手里的发带眼睛亮了起来：“义卖的话我们可以扩大规模！之前只准备了汉服发带和漫画手稿现在还可以加上大家手写的《诗经》诗句书签、手绘的传统纹样明信片甚至可以现场表演《诗经》朗诵吸引更多人来买。

我还可以联系社区里的手工坊让他们帮忙提供一些材料降低成本。

” 白墨点点头补充道：“宣传方面我们可以制作海报上面印上尤龙的学习笔记片段、参与设计的汉服纹样还有我们为他准备的资助计划让大家看到尤龙的努力和我们的诚意。

另外我们还可以联系当地的媒体要是能让记者报道一下尤龙的故事不仅能帮他争取更多资助还能让更多人关注到困境学生的教育问题。

” 苏松看着大家积极的样子心里涌起一股暖流。

他拿出笔记本开始记录每个人的想法：“义卖时间定在本周末地点选在社区广场那里人流量大；宣传海报明天就开始制作宋子都负责设计贺花和其他成员负责手写内容；媒体联系的事我来负责之前学校有过合作的报社记者或许愿意帮忙。

” 接下来的几天诗社成员们几乎把所有课余时间都投入到了准备工作中。

宋子都熬夜设计出了义卖海报海报中央是尤龙在秘密花园整理笔记的插画周围环绕着 “桃之夭夭”“蒹葭苍苍” 等《诗经》名句下方用醒目的字体写着 “助力困境学子传承传统文化”。

贺花则带领一群成员在活动室里赶制手工艺品绣发带、裁书签、画明信片每个人都一丝不苟希望能做出最精美的作品。

白墨和苏松则利用午休时间跑遍了社区的各个角落张贴海报、发放宣传单。

有一次他们在社区菜市场张贴海报时遇到了一位买菜的阿姨阿姨看着海报上的内容好奇地问：“这个叫尤龙的孩子真的这么喜欢《诗经》啊？” 白墨笑着点头给阿姨讲了尤龙整理笔记、参与汉服设计的故事还有他面临的家庭困境。

阿姨听完叹了口气：“真是个可怜又努力的孩子。

周末的义卖我一定去多买些东西也算帮他一把。

” 这样的温暖时刻给了成员们更多动力。

就连平时有些内向的尤龙也主动加入进来帮忙裁剪书签、抄写《诗经》诗句。

他看着大家忙碌的身影眼眶有些湿润：“谢谢你们明明我爸爸都不同意了你们还这么帮我。

” 贺花拍了拍他的肩膀笑着说：“我们是诗社一家人啊！不管遇到什么困难都要一起面对。

再说你这么有才华放弃读书太可惜了我们一定要帮你留住这个机会。

” 义卖当天天公作美阳光明媚。

社区广场上诗社成员们早早地搭起了摊位手工艺品整齐地摆放在桌子上五颜六色的发带、精致的书签、手绘的明信片吸引了不少路人驻足。

宋子都和几个成员穿着汉服站在摊位前朗诵《关雎》《蒹葭》悠扬的声音引得路人纷纷驻足观看。

苏松则拿着宣传单向路过的人讲述尤龙的故事：“这个孩子特别喜欢《诗经》整理的笔记比老师的教案还详细还会设计汉服纹样。

现在他家里有困难爸爸想让他辍学打工我们希望能通过义卖帮他筹些钱让他能继续读书把传统文化传承下去。

” 不少路人被尤龙的努力和诗社成员的坚持打动纷纷掏钱购买手工艺品。

一位老爷爷买了一套《诗经》书签还特意找到尤龙拍了拍他的肩膀：“孩子好好读书传统文化不能丢爷爷支持你！” 义卖进行到一半时之前联系的报社记者也赶到了现场。

记者采访了尤龙问他为什么这么喜欢《诗经》尤龙想了想认真地说：“读《诗经》的时候我能感受到古人的情感还有传统文化的美。

我想把这种美传递下去也想通过学习让爸爸妈妈不用再那么辛苦。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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