墨中有白第4章 尤龙的爽朗与宋子充的沉默

九月六日的自习课阳光透过高三（2）班的窗户在课桌上铺展开淡淡的光斑。

苏松坐在靠窗的位置手里握着那本深棕色牛皮笔记本笔尖悬在纸上却没急着写字 —— 白墨、尤龙和宋子充就坐在他周围四人围出一个小小的圈桌上摊着《诗经》、笔记本和刚借的《诗经名物图解》“扶苏诗社” 的第一次非正式讨论就在这样安静的自习课上悄悄开始了。

“咱们先说说诗社的章程吧” 白墨率先开口声音压得很低怕打扰到周围的同学“我之前在原来的学校办‘小星社’时制定过简单的章程比如每周活动时间、活动内容还有成员的分工咱们可以参考一下。

” 她从书包里拿出一张折叠的纸展开来是泛黄的章程草案上面用铅笔写着 “每周三下午放学后活动一小时”“每月一次主题分享会” 等条目。

尤龙凑过来看眼睛一亮：“每周三下午刚好有自习课咱们可以提前跟老师申请用最后一节自习课搞活动！我还可以去跟体育老师借操场旁边的活动室那里有桌子有椅子还能放音乐氛围肯定特别好！” 她说着还兴奋地比划起来差点碰到旁边同学的笔袋赶紧压低声音吐了吐舌头。

苏松笑着点点头在笔记本上记下 “活动时间：每周三下午最后一节自习课”“活动地点：操场活动室（尤龙负责申请）”。

他抬头看向一直没说话的宋子充问道：“宋子充你平时课余时间多吗？要是诗社需要整理资料比如《诗经》里的植物知识、诗词注解你愿意负责吗？” 宋子充抬起头目光落在桌上的《诗经名物图解》上轻轻 “嗯” 了一声：“我每天放学后会在教室留半小时可以用来整理资料。

我这里还有几本《诗经》相关的工具书比如《诗经植物考》《毛诗传笺通释》可以用来补充素材。

” 他说着从桌洞里拿出两本厚厚的书封面已经有些磨损显然是经常翻阅的样子。

白墨接过书翻开《诗经植物考》里面夹着很多彩色的便签标注着不同植物的产地、用途还有对应的《诗经》篇目。

“你整理得好详细啊” 白墨眼里满是惊喜“这些资料要是能整理成电子版分发给诗社成员大家读诗的时候肯定能更方便地理解！” 宋子充点点头：“我可以周末把这些资料扫描下来做成文档。

要是需要配图也可以找宋子都帮忙他平时喜欢拍植物应该有很多相关的照片。

” “宋子都？你说的是那个总拿着相机的男生吗？” 尤龙凑过来问“我见过他上次在操场拍夕阳还帮我拍了张跑步的照片拍得可好看了！要是他能加入诗社帮咱们拍点活动照片、植物照片肯定能让诗社更有意思！” 苏松在笔记本上写下 “宋子都（摄影支持）”笑着说：“那咱们就分工明确了：我和白墨负责组织读诗会、制定主题；尤龙负责申请场地、组织活动；宋子充负责整理资料、对接宋子都；等下周贺花回来再邀请她负责汉文化相关的内容比如汉服展示、传统礼仪讲解。

” 四人正讨论着前排的同学忽然回头看了一眼示意他们声音小些。

尤龙吐了吐舌头压低声音说：“咱们还是先写下来课后再详细聊吧别打扰到别人学习。

” 大家点点头各自拿出笔在笔记本上记录着刚才讨论的内容教室里又恢复了安静只有笔尖划过纸张的沙沙声。

自习课结束后四人一起走到操场旁边的树荫下继续讨论诗社的细节。

尤龙从运动背包里拿出一瓶水递给苏松：“我刚才跟体育老师打听了活动室平时很少用只要提前一天申请就能用！咱们下周就能举办第一次活动到时候我还可以带点运动器材活动结束后大家一起玩会儿放松放松！” “会不会太耽误学习啊？” 苏松有些担心“高三的时间本来就紧张要是活动太多大家可能会没时间复习。

” 宋子充忽然开口：“可以控制活动时间每次不超过一小时内容以轻松的读诗、分享为主不占用大家太多学习时间。

另外咱们还可以结合学习内容比如分享《诗经》里的考点、易错点既能丰富活动内容又能帮助大家复习这样老师也会更支持。

” 白墨眼睛一亮：“这个主意好！比如下次活动咱们可以分享《诗经》里的比兴手法结合考试真题让大家在轻松的氛围里复习肯定比单纯的做题有意思！” 苏松在笔记本上写下 “活动内容：结合考点的读诗分享会”心里的顾虑也打消了。

他看着眼前的三人忽然觉得有这样一群志同道合的朋友就算是高三也能把日子过得很充实、很有趣。

“对了咱们诗社是不是该有个标志啊？” 尤龙忽然说“比如设计个徽章上面画着扶苏树再写句《诗经》里的话大家戴在身上多有辨识度！” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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