重生之小学生训练狼牙第256章 一批怪物

三天的假期结束当地府和阎罗小队的成员们再次踏入熟悉的校园时他们并未意识到自己这群人已然成为了一种无声的“现象”一种行走的“冲击波”。

之前的他们是优秀的是耀眼的甚至带着一丝因特殊经历而产生的神秘感。

但这一次归来那种变化是根本性的是从骨子里透出来的无法掩盖也无需掩盖。

清晨入校：一道割裂的风景线 上学的人流中他们三三两两走来并没有刻意集结却自然而然地形成了一种无形的气场。

不再是嬉笑打闹、追逐奔跑的少年模样他们的步伐沉稳而一致速度不快却带着一种奇异的韵律感仿佛每一步都丈量过土地。

背脊挺直双肩放松眼神不再是好奇地东张西望而是平视前方目光深邃而专注偶尔扫过周围环境时速度快得惊人带着一种近乎本能的评估意味。

原本喧闹的校门口在他们经过时竟出现了片刻诡异的安静。

同学们下意识地让开道路像潮水般分开。

大家的目光不由自主地被吸引却不敢长时间直视。

那是一种混合着好奇、畏惧、不解和一丝崇拜的复杂情绪。

“那是…傲天班长？还有白玲姐…他们…”一个学生小声嘀咕感觉心跳都漏了一拍。

“感觉…好像换了个人似的…好…好酷但是也好吓人…”另一个女生悄悄对同伴说。

课堂之上：极致的专注与可怕的沉寂 课堂上的表现更是让所有任课老师感到前所未有的压力和不适应。

以往即使是最优秀的学生也难免会有走神、小声交谈或者做小动作的时候。

但此刻傲天、白玲以及地府阎罗的所有成员坐在教室里如同老僧入定。

他们的眼神紧紧跟着老师但不是被动地接受而是一种…吸收和解析的状态。

当老师提出一个问题他们不会急于举手而是略微思考然后给出极其精准、往往直指核心的答案语言简洁没有半句废话。

整个课堂因为他们的存在纪律好到令人发指但也安静得可怕。

那种全神贯注的压迫感甚至让一些经验丰富的老师都感到有些紧张仿佛下面坐着的不是学生而是一群…正在听取任务简报的特种兵。

物理老师讲解受力分析判官（吕飞） 不仅能快速解出难题还能下意识地联想到实际应用比如“这个角度更适合攀爬时发力”。

化学老师讲到某种化合物的性质鬼算（文达）已经在思考如何合成或破解类似物质。

语文老师分析课文情感孟婆（韩雪） 和彼岸花（唐婷） 的解读会带着一种超越年龄的、看透世情的冷静与深刻。

课间十分钟：高效与壁垒 课间休息他们不再聚在一起喧闹。

有时会安静地闭目养神呼吸均匀绵长像是在进行某种恢复性训练（他们确实是在调整气息）；有时会三两人低声交流语速快手势简洁像是在交换情报或确认某个细节；有时则只是静静地站在走廊窗边目光投向远方眼神悠远仿佛在思考着什么宏大的计划。

有相熟的同学想上前打招呼往往走到一半就被那种无形的气场阻隔感觉像是打扰了什么重要的事情讪讪地退了回来。

勾魂（楚婷婷） 也失去了往日的开朗笑容但偶尔流露出的一个肯定眼神却比过去的欢声笑语更具力量。

体育课上：超越常理的体能 体育课成为了最直观的展示窗口。

长跑时他们整个小队自然而然地形成一个梯队呼吸节奏一致步伐稳定仿佛不知疲倦轻松将其他同学套圈。

力量训练时刑天（李通）展现出的爆发力和耐力让体育老师目瞪口呆。

球类活动中他们的配合默契到令人发指传球跑位几乎不需要语言交流一个眼神一个手势就能心领神会防守时带着一种不容置疑的强硬进攻时又如同手术刀般精准。

这已经不是学生在运动而是一支训练有素的特种小队在进行协同作战演练。

老师们的震惊与困惑 教职工办公室里老师们也在窃窃私语。

“王老师你们班那几位…这几天是怎么了？我感觉上课压力好大…” “李老师你也发现了？他们看人的眼神我都有点发怵太冷静了！” “体育课你看到了吗？那体能那配合…你说他们假期是去参加了国家队的秘密训练了吗？” “不像…国家队训练的是技能他们这…感觉是把魂儿都练过了。

” 最有经验的班主任揉着太阳穴对校长汇报：“校长这群孩子…变化太大了。

好的方面是纪律、专注度、学习能力都达到了恐怖的程度。

但…我总感觉他们少了点少年人的生气像是…像是心里装着整个战场似的。

这到底是好事还是…” 校长沉默良久回想起之前教育局领导隐晦的提示和傲天家长（开网咖的傲天父母）语焉不详的解释缓缓道：“静观其变吧。

只要他们不违反校纪成绩优异我们就尽力提供一个正常的环境。

或许…这就是我们普通人无法理解的另一种‘成长’吧。

” 地府与阎罗的归来没有宣言没有炫耀但他们那迥异于常人的精神面貌和行为模式已然在平静的校园里投下了一颗深水炸弹。

同学们惊讶地观望着老师们困惑地讨论着。

而这群处于风暴中心的少年少女似乎对此毫无所觉或者说他们已经完全适应并沉浸在了这种新的、高效而冷静的生存状态之中。

他们的征途早已超越了校园的围墙。

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